SALUD MILITAR – Vol.26 Nº 1 – Junio 2004
INFORMACION INFORMTION
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DEL HOSPITAL CENTRAL DE LAS FF.AA.
Servicio de Psicología Adolescente
TALLERES DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS PHILOSOPHY WORKSHOPS FOR
CHILDRE
Ps. Mercedes Navarro
El Programa de Filosofía para Niños surge hace
treinta años en los Estados Unidos. Su creador el
profesor universitario Dr. Matthew Lipman, lo crea ante
la constatación de las dificultades de sus alumnos
para pensar lógicamente y con autonomía .
“En el devenir de los niños por el sistema educativo
formal, van perdiendo la natural curiosidad con que
ingresan y se van educando para responder lo que
esperan que ellos respondan” dice Lipman.
Es así que plantea los objetivos del Programa
fundamentalmente:
devolverle el sentido a la experiencia educativa
entregar herramientas para pensar lógicamente.
desarrollar la creatividad, la posibilidad de un
pensamiento divergente y original.
desarrollar la cooperación que permita el
crecimiento personal e interpersonal
desarrollar la capacidad de reflexión ética.
Los resultados de la aplicación sistemática, ha dado
excelentes y rápidos cambios favorables en los logros
cognitivos de los niños y aunque más lentos, también
formas más maduras y sociables de comportarse.
En nuestra Institución, el Programa de Filosofía para
Niños se aplica desde junio del 2001, constituyéndose
en una novedad para nuestro medio.
Se constata, después de dos años de trabajo con
esta Metodología, que los mayores cambios se han
detectado:
en el ámbito educativo, con mejores logros
académicos y mayor estabilidad emocional en su
inserción social
en el ámbito familiar, con una mejor adecuación
vincular
a nivel personal, con una mayor autoestima y
valía personal
Los Talleres están a cargo de la Ps. Mercedes
Navarro. Psicóloga, Psicoterapeuta; se formó en esta
especialidad en “El Centro Latinoamericano de
Filosofía para Niños” (México), en la Universidad
Católica de Chile (Santiago) y en la Universidad de
Chile (Santiago).
La derivación se hace a través de los Psicólogos y
Psiquiatras Infantiles de nuestra Institución, quienes
están en conocimiento del perfil de los asistentes a los
mismos.
The Program of Philosophy for Children started in the
United States thirty years ago. Dr. Matthew Lipman created
it when he confirmed his students’ difficulties to think
logically and autonomously.
“In the passage of children through the formal education
system, they start losing the natural curiosity of the
beginning and they are educated in order to answer what
they are expected to answer” Lipman said.
Thus, he states the Program’s objective, fundamentally:
to return the sense of educational experience and
give tools in order to think logically
to develop creativity, the possibility of a diverging and
original thought
to develop cooperation allowing for personal and
interpersonal growth
to develop the capacity for ethical reflection.
Results from the systematic application have been
excellent, fast and favorable outcomes in the children’s
cognitive achievements and although they are slower, there
have been also more mature and sociable behaviors.
In our Institution, the Program of Philosophy for Children
is applied since June 2001, and it constituted an innovation
in our area.
After two years of work with this Methodology, it is
confirmed that the greatest changes have been detected:
in the education area, with better academic
achievements and a greater emotional stability in their
social insertion
in the familial environment, with a better bonding
adaptation
at a personal level, with a greater self-esteem and
personal value.
Psychologist Mercedes Navarro, Psychotherapist, is in
charge of the workshops, she trained in this specialty at the
“Latin American Center of Philosophy for Children”
(Mexico), at the Catholic University of Chile (Santiago) and
the University of Chile (Santiago).
Referral takes place through Children Psychologists and
Psychiatrists from our Institution, who are familiar with the
profile of those who attend.
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