Resiliencia

Autores/as

  • Mercedes Navarro Psicóloga. Departamento de Psicología del Hospital Central de las Fuerzas Armadas.
  • Pilar Silveira Psicóloga. Departamento de Psicología del Hospital Central de las Fuerzas Armadas.

DOI:

https://doi.org/10.35954/SM2004.26.1.5

Palabras clave:

Personalidad; Psicología; Resiliencia.

Resumen

Concepto que surge desde las ciencias sociales para caracterizar a las personas que viviendo en condiciones de alto riesgo, se desarrollan psicológicamente sanas y socialmente exitosas.
A esta capacidad interior del ser humano, para hacer frente a la adversidad, superarla y ser transformado positivamente por ella se le llama RESILIENCIA.
Werner en 1992, estudió un grupo de personas durante 40 años, llegando a la conclusión que niños “condenados” a presentar problemas en el futuro, según el enfoque de riesgo, llegaron a ser exitosos, constituir familias estables y contribuir positivamente a la sociedad. Ante esto surge el concepto de invulnerabilidad para describir a las personas sanas que se han desarrollado en ambientes insanos.
La rigidez y determinismo de este vocablo hace que se opte, por el de RESILIENCIA, que evoca la elasticidad y la flexibilidad.
Mientras el enfoque de riesgo se centra en la enfermedad, el síntoma y las características que se asocian a una elevada probabilidad de daño; el enfoque de resiliencia, se explica a través de lo que se ha llamado el modelo del desafío, en el cual, las fuerzas negativas no encuentran a una persona inerme en la cual se determinarán daños permanentes. Describe la existencia de verdaderos escudos protectores que atenúan los efectos negativos y los transforman en factores de protección y fortalecimiento.
Surgen así, características de personalidad que configuran un perfil resiliente y formas de estimularla en las distintas etapas de la vida.

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Citas

(1) WERNER E. Protective factors and Individual Resilience. En Meisells, S. Y Shonkoff, J. (Eds.) Handbook of Early Childhood Intervention. Cambridge University Press. Nueva York . USA 1993.

(2) DRA. MUNIST M y col. Manual de identifi- cación y promoción de la resiliencia en niños y adolescentes. O.P.S.-O.M.S. 1998.

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(4) VANISTENDAEL S. La resiliencia: Un concepto largo tiempo ignorado. BICE. Ginebra. Suiza. 1994.

(5) Idem 2

(6) GROTBERG E. “A Guide to Promoting Resilience in Children: Strengthening the Human Spirit“ Early Childhood Development: Practice and Reflections. Nº8. Bernard VanLeer Foundation, La Haya , Países Bajos. 1995.

(7) BERTAND G, NOEMÍ P y ROMERO S. Resliencia: ¿Enemigo o aliado para el desarrollo humano?. Santiago de Chile: CIDE . Documentos No. 9 (1998).

(8) Idem 7

(9) Idem 7

(10) GÓMEZ DE GIRAUDO MT. Psicología y Psicopedagogía. Publicación Virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL. Año I. Nº. 4; 2000.

(11) CASULLO MM. Adolescentes en riesgo. Ed. Piados. Buenos Aires. 1998.

(12) Idem 4

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Publicado

2004-12-31

Cómo citar

1.
Navarro M, Silveira P. Resiliencia. Salud Mil [Internet]. 31 de diciembre de 2004 [citado 25 de mayo de 2026];26(1):49-5. Disponible en: https://revistasaludmilitar.uy/ojs/index.php/Rsm/article/view/309

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